定期举办当地民俗文化研讨会，挖掘文化内涵，提炼文化品质，赋予丰都“扬善、惩恶、正义、和美丽”。为景区注入更多民俗文化内容和文化符号，讲述“有意义、有趣”的故事，让游客跟着故事走，让景区成为实践传统文化教育和实践的生动教材和宝贵素材。美德教育。资源。大力发展“旅游+演艺”、“旅游+教育”等旅游新业态，举办“丰都庙会”、“中元节”等文化节庆活动，把名山打造成有温度、有故事、有品味、有文化的地方。经验。文化旅游产品。

丰都县文化和旅游局相关负责人委员介绍，当地通过文化提升旅游吸引力。据悉，丰都名山风景区每年接待游客超过300万人次，旅游综合收入超过2亿元，带动游客数量不断增长。数千人吃上了“旅游大米”，走上了“致富之路”，助力丰都乡村振兴和旅游文化名城建设。

新年伊始，第一次全国文化和旅游司司长会议在北京召开。如何推动文化与旅游融合，是旅游业界关心的问题。会议提出“尊重规律、因地制宜、稳中求进、鼓励创新”四点意见。仔细阅读后，我有一些感悟，w总结如下。

【首先要尊重规则。要深刻认识到文化和旅游既有可以融合的方面，也有相对独立的方面。推动文化和旅游融合发展，必须坚持“能融合、能融合”的原则，坚决避免片面强调特殊方面。性别和完全无视特殊性。 】

文化创意产业对文化旅游发展具有以下促进作用：

1．为文化旅游跨越式发展提供基础。创意产业是一个具有优势的产业领域。文化产业具有巨大的品牌扩张力。将创意旅游活动与当地文化、城市营销活动相结合，可以有效塑造和传播旅游形象e 和城市形象。

2.格林威认为，发展文化创意产业顺应和引领社会经济文化发展潮流，有利于激发文化旅游市场潜在需求，从而拓展新的市场空间。

3.文化创意产业可以促进旅游产业结构整合优化升级。在依托价值链高端的文化创意产业带动下，旅游业也将融入新的知识密集型发展空间，有利于提升传统旅游业的影响力和带动力，提升旅游业的竞争力。传统旅游产品的丰富性和吸引力。

四。文化创意产业可以推动文化旅游产品结构深入多元化调整。满足多样化需求的旅游需求，极大丰富了旅游内涵大力发展文化旅游，促进旅游业转型增效。文化创意旅游产业注重产品等文化遗产的独特性、创新性、艺术性。由此创造的文化创意旅游产业文化旅游产品内涵深厚、回味无穷，弥补了传统文化旅游开发创造的不足。

5.文化创意产业与文化旅游产业融合发展，可以提升国家文化软实力。有利于弘扬中华文化，推荐文化创新，增强文化发展活力。

6.文化创意产业与文化旅游产业融合发展可以创新旅游产业发展研究视角。旅游业是一个关联性强、发展性强的产业。然而，当前学术界对旅游产业发展的研究基本上都是立足于旅游产业的发展，研究视野还比较狭窄。为此，迫切需要拓宽从系统视角对我国旅游业发展的研究视角。

为推动文化与旅游融合发展，树立特色鲜明的主题旅游形象，实现文化资源保值增值，必须着力打造文化旅游精品。拥有自主知识产权的旅游品牌。在草原文化背景下，要做好品牌创意、设计和开发，遵循历史发展脉络，将蒙古族原生态文化与现代文化创意融合，以旅游新产品为载体，挖掘特色文化资源，并设计文化旅游项目具有民族特色、时代特征的产品；要进一步挖掘知名旅游景区的文化潜力，对发展条件好、潜力大的景区，以适应当代人文需求的形式展示景区的历史文化遗产和民族风情。民俗习惯、地域文化特色等，丰富文化内涵，提高旅游产品知名度和美誉度，打造成为引领内蒙古文化旅游发展的主题突出、特色鲜明、亮点多彩的新品牌，多层次地向外界展示，宣传本地区丰富多彩的文化旅游资源；要引导社会效益和经济效益突出的文化旅游热点建设，以名镇名街建设为重点，提高旅游文化旅游质量。提高市场化运作水平，打造文化旅游特色产业集群。此外，我区文化旅游产品结构较为单一，旅游体验不全面。草原文化旅游产品设计重复、碎片化，品牌效益难以发挥。只有优化重组不同地区的文化风情，文旅产品才能形成优势互补，形成优质文旅产品链；只有打破地域界限，实现资源共享，才能满足游客对文化内涵的需求，才能提升整个地区的旅游业。经济水平。因此，需要根据文化旅游资源的空间分布特点，有效整合区域内文化旅游品牌，充分发挥规模效益和联动效应，避免低水平重复建设。抓好建设，形成文化旅游产业集群。旅游产业创新需要营造良好的文化氛围，注重提高从业者的文化素养，增强旅游产品的文化创意，将人文关怀、提升文化内涵贯穿于旅游全过程。文化旅游需要培育多种旅游载体，充分发挥政府引导作用，拓宽游客参与领域，将视觉化、大众化、大众化的文化元素贯穿始终，使旅游产业与文化产业共同肩负起文化旅游的重任。我区建设民族文化强区的使命和责任。当前，内蒙古旅游业正站在新的历史起点上：产业基础雄厚、资源优势独特、发展空间广阔、发展机遇难得。随着“十三五”宏伟蓝图徐徐展开，我区必将迎来文化旅游融合发展的春天。

功能：可适应招收特殊人才时的减分政策。全国有53所高等院校招收艺术人才。符合条件的具有艺术天赋的学生高考期间可享受减分优惠政策。特殊人才招生简章中，明确要求考生出示本专业最高等级考试证明；

其次，可以为各中学招收特殊人才提供帮助，有利于学校艺术教育质量的评估。

发展旅游说到乡村旅游，就不得不提到近年来我国政府提出的《乡村振兴规划》，而发展乡村旅游也是《乡村振兴规划》的重要组成部分。随着我国近年来的蓬勃发展，工业化已经达到了很高的水平，中国的城镇化率也接近60%。由于工业化的发展，大量农村青壮年劳动力涌入城市定居就业，导致农村空心化。缺乏青壮年劳动力的农村地区开始陷入萧条。从长远发展战略来看，工业和农业必须协调发展，缺一不可。所以，此时，从国家战略层面来看，乡村振兴非常及时，必须下大力气。

我是一个在农村出生长大的农民，现在却在农村长大。是的，有房子，在城里工作。我从心底里还是希望将来能回到农村生活。一是因为我对农村生活的眷恋，二是因为我是农民。属于那里。

中国传统文化的根源在于乡村。发展乡村旅游的重点是发现传统文化。广阔的乡村土地，青山绿水，没有污染的环境，诗意的田园生活，绵绵不绝。几千年的农耕文明。乡村旅游未来的发展方向是发展生态农业、保护乡村生态环境、宜居乡村旅游。由于农村主要以农产品生产为主，其开发建设注定不能像城市那样进行。对于农村来说，有的地方可以现代化，有的地方不能现代化。比如乡村道路一定要修得很方便。氧你们政府在这方面做得非常好。现在全国基本上每个村庄都有水泥路或柏油路。早年“要想富，先修路”。 “口号”终于实现了。乡村原有的历史文化景观不能进行现代化改造，否则就会失去原有的意义。即使改造，也只是保护性修复。

振兴农村发展也要坚持农产品走出去，人进来，人进来才能发展乡村旅游，农村如何吸引外地人进来消费、旅游呢？如果你问长期生活在城市的人，有一个很简单的答案。他们会说：喜欢乡村的蓝天白云，喜欢诗意慢节奏的田园生活，喜欢田园牧歌般的狗叫声。农村的柴门鸡和狗，它们喜欢吃乡村的绿色食品，乡村邻里、宗族的人文关系；他们喜欢乡村的传统民俗文化。所以，在农村做好这些事情是一件非常系统、全面的事情。目前政府已经投入了足够的资金和政策支持。农民要有足够的信心，也要改变旧的思想。

乡村是风水宝地。每个地方都可以根据当地的地域特色和传统人文历史创建自己的区域域名。例如，安徽凤阳小岗村是中国大家庭联产承包责任制的发源地。通过发展乡村旅游，在这里可以看到现代生态农业；可以体验牛农手锄头的老式传统农耕场景，也可以领略带篱笆墙的茅草房的舒适生活场景。分江阳花鼓向您展示了古人讴歌美好生活的愿望，大承包经营带头人、新时代优秀村干部沈浩向您展示了农民工大胆探索、艰苦奋斗的精神。小岗村人。正是因为小港独特的乡村文化历史，吸引了全国各地的游客前来观光，小港也通过乡村旅游发展了自己富裕的当地农民。因此，小岗村发展乡村旅游的成功也是一面可以借鉴的镜子。当然，每个地方的村庄都不一样。乡村旅游的发展需要地方政府和农民积极探索和实践，找出适合自己的。发展模式。

最后，衷心祝愿中国每一个村庄都能繁荣健康，农民都能安居乐业！

促进各民族文化交流，促进民族地区经济发展，积极发展民族地区旅游业。

第四十三章：构建高质量教育体系

全面贯彻党的教育方针，坚持优先发展坚持立德树人，增强学生文明素养、社会责任意识、实践技能，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

第一节推进基本公共教育均等化

巩固义务教育基本均衡成果，提高办学水平，促进义务教育高质量均衡发展教育与城乡一体化。加快扩建城市学校，保障农民工随迁子女平等享受基本公共教育服务。改善农村小型学校和乡镇寄宿制学校办学条件，加强乡村教师队伍建设，提高乡村教师素质和能力，健全留守儿童关爱体系，巩固义务教育控制辍学成果，保障学校出勤率。巩固和提高高中教育大众化水平，鼓励高中学校多元化发展，高中阶段教育毛入学率达到92%以上。规范校外培训。健全普惠性学前教育、特殊教育、专门教育保障机制，学前教育毛入园率达到90%以上。提高电子质量和水平加强少数民族地区教育和扩大全国通用语言文字推广力度。

第二节增强职业技术教育适应性

突出职业技术（技工）教育类型特点，深入推进改革创新，优化结构布局，大力培养技术技能人才。完善职业技术教育国家标准，实行“学历证书+职业技能等级证书”制度。创新办学模式，深化产教融合、校企合作，鼓励企业举办高质量职业技术教育，探索中国特色学徒制。实施现代职业技术教育质量提升计划，建设一批高水平职业技术教育基地加强高职院校和专业建设，稳步发展职业本科教育。深化职业与普通教育融合，实现职业技术教育与普通教育双向互认、垂直流动。

第三节提高高等教育质量

推进高等教育分类管理和高等教育机构综合改革，构建更加多元化的高等教育体系，提高毛入学率高等教育普及率达到60%。建设一流大学和一流学科，支持高水平研究型大学发展。建设高质量本科教育，推动部分普通本科院校向应用型本科院校转型。建立学科专业动态调整机制和特色发展引导机制增强高校学科设置的针对性，推进基础学科高层次人才培养模式改革，加快培养理、工、农、医等急需紧缺人才。加强研究生培养和管理，提高研究生教育质量，稳步扩大专业学位研究生规模。优化区域高等教育资源布局，促进中西部地区高等教育振兴。

第四节建设高素质专业教师队伍

建立高水平现代教师教育体系，加强师德建设，完善教师管理和发展政策体系，提高教师教学能力和素质。重点建设一批师范教育基地，支持高水平综合性大学进军大力发展师范教育，完善公办师范生教育体系，推进教育硕士和公费师范生免试教师资格改革。支持高水平工科大学举办职业技术师范专业，建立高等学校、职业学校和行业企业联合培养“双师型”教师机制。深化中小学、幼儿园教师管理综合改革，统筹教师编制和跨区域调整，推进义务教育教师“县管校招”管理改革，适当提高中高级教师比例教师职位。

第五节深化教育改革

深化新时代教育评价改革，建立健全教育评价体系和机制大力发展素质教育，更加注重学生爱国主义精神、创新精神和健康人格的滋养。坚持教育公益性原则，加大教育经费投入，改革完善经费使用管理制度，提高经费使用效率。落实和扩大学校办学自主权，完善学校内部治理结构，引导社会有序参与学校治理。深化考试招生综合改革。支持和规范民办教育发展，开展高水平中外合作办学。充分发挥在线教育优势，完善终身学习体系，建设学习型社会。推动高水平大学开放教育资源，完善注册学习和灵活学习体系，畅通差异化互认和转换渠道不同类型的学习结果。