由于幼儿思维发散，而且初学者肢体比较僵硬，情绪和动作普遍不到位，各种原因都给我们从事舞蹈教学带来了困难。面对这些问题，作为一名幼儿美术启蒙老师，我认为应该做到以下几点：

首先，老师要有爱心。这就要求教师用童趣的语言，友善的表达，做孩子们的“大朋友”。孩子们的心特别纯洁。如果你想让他们学得更好，让他们在情感上接受你，效果会非同寻常。心态好，结果自然会好。另外，教学时注意放慢语速、大声说话，这样更容易吸引孩子的注意力。

其次，教师要遵循学生的认知规则。有的教师急于求成，违反自然规律，这是很严重的。适得其反。我们应该明白，我们面对的教育对象仍然是孩子。虽然他们接受能力很强，但由于从未接触过舞蹈，所以只能对舞蹈做出肤浅的评价，而无法做出专业的评价。在动作上，模仿多，感受少。这必然要求我们放慢脚步，提高质量要求。这在基础阶段尤其重要。

最后一点是每个老师应该注意和做的，那就是欣赏你的学生。每个孩子都希望老师喜欢他，老师对他的爱也能成为他学习的动力。方法很简单，你只需要给他一个信任和鼓励的眼神即可；你只需要对他说：“你真棒”或者你可以给他一个明确的评价：我相信你将来一定会成为新的舞星。 ...

培养 ch培养孩子们的美意识，让他们快乐成长，也是我们舞蹈教学的目标之一。幼儿舞蹈教学之路是漫长而艰辛的。我们之所以在舞蹈教学的舞台上不断奋斗，是因为我们相信，我们可以用自己的双手，为祖国的未来培育出一座美丽的花园。在这条路上，我们需要做的事情还有很多……

一篇关于一个克服困难坚持跳舞的舞蹈家的作文

我五岁的时候，妈妈把我送到了少儿艺术团在学习民族舞和芭蕾舞时，我们一开始就学了一些简单的基本功，比如压腿、动腿、空腰等。虽然很痛苦很辛苦，但每次我在电视上看到舞者，他们都打扮得漂漂亮亮的。她穿着的衣服轻盈地行走着，像美丽的仙女优雅地翩翩起舞，又像蜻蜓在水中翩翩起舞。我被那优美的舞姿迷住了姿态。舞者，多么伟大的职业啊！舞者优美的动作展现在人们面前，赢得了阵阵热烈的掌声。舞蹈不仅给别人带来了美妙的享受，也给自己带来了很多快乐。为了练好这个功力，再苦再累都没有关系。我从心底里喜欢跳舞。三年的努力得到了回报。当老师从这么多的学生中选出我们四位最好的舞者参加第三届少儿舞蹈艺术节时，我特别高兴，所有的辛苦都忘记了。表演结束后，当我听到观众的掌声时，我感觉我真的做到了。不管多辛苦、多累，都没有关系。我要为我的舞蹈梦想更加努力！
我有很多梦想，但我无法全部完成。虽然有些梦想是不可能实现的，但我坚信，无论你多么努力，你都会有所收获。无论h今后在学习和生活中遇到多少困难，我都会像舞蹈一样坚持不懈，不畏艰辛，努力学习，向着新的目标不断努力。我相信有一天我的梦想会实现！