一、体育旅游消费者特征

体育与旅游合作是指以观看、欣赏、参与体育活动为目的的旅游体验活动。它是一项体育与文化旅游相结合的活动，具有参与性、观赏性、娱乐性等特点。

体育旅游是以体育资源和一定的体育设施为基础的。通过体育休闲体验、体育建筑场馆观光观赛、体育旅游产品等，为消费者提供旅游健身过程中的服务。提供服务。

2．体育消费者特征

1 按照商业化程度，我国体育产业管理方式可分为企业管理、工商管理、非工商管理三种类型。

2体育市场主体应包括体育产品生产者和消费者。

3 体育产品的价值只有通过市场上的商品交换才能实现。

4 市场细分是美国营销学家温德尔·史密斯在20世纪50年代中期总结一些企业营销实践的实践经验的基础上提出的。

5 一个整体市场之所以会细分为多个子市场，主要是由于客户需求的差异。人们可以利用某些影响顾客需求和愿望的因素作为细分的基础来细分市场。 。

6 由于收入水平、生活环境、生活方式、性格爱好等多种因素的影响，体育消费者的需求特征存在差异。

7 体育市场研究是开拓体育市场的前提。

8因果调查是根据事实资料的收集和整理，找出相关现象之间的因果关系。

3.有什么性格体育旅游市场有何特点？

体育旅游，顾名思义，就是“体育+旅游”，即以户外体育活动、体育赛事观赏以及其他与体育相关的活动为目的的旅游活动。作为一个新兴的旅游项目，受到了越来越多居民的青睐。体育旅游主要包括户外健身旅游、体育观赏旅游、体育竞技旅游、体育训练旅游等。

传统旅游以观赏为主，是一种视觉上的满足。

受益于消费升级，旅游业正从传统的观赏性旅游向体验式旅游发展，而体育旅游则为消费者提供了更好的体验式旅游需求。

4.体育消费的特点

体育产业除了国际化之外，还具有以下特点：一是体育产业经营首先要考虑提供必要的体育健身服务。活动场所和消费者从事体育活动的场所，还应考虑经营场所的区位因素和特点。

第二，大多数体育消费者只有在拥有相对充裕的业余时间的情况下才能从事体育消费，这是时间消费的一个特点。

第三，只有当公众具备一定的消费能力和更高层次的精神娱乐需求后，体育产业才能诞生，具有消费水平要求高的特点。

第四个特点是服务质量要求高。

5.体育旅游消费者的特点是：

体育产业是指生产体育物质产品、精神产品和提供体育服务的各种产业的总和。

具有以下特点：

1．空间依赖度高：体育产业管理首先要考虑提供必要的消费者从事体育活动的体育健身活动场所，还要考虑经营地点等区位因素。

2．时间消耗是显而易见的：大多数体育消费者只有在拥有相对充裕的业余时间的情况下才能从事体育消费。

3.消费水平要求高：只有当公众具备一定的消费能力和更高层次的精神娱乐需求时，体育产业才能诞生。

4.服务质量要求高：体育服务业是体育产业的核心。体育消费者必须用时间和金钱来换取运动满足、体质增强等多层次的消费需求。

6.休闲体育旅游有哪些特点？

体育教学过程的基本特征：

（一）体育教学环境的开放性

体育教学的主要特征 形式是体育教学教育实践课。大多数中小学体育课主要在室外操场进行（少数学校在体育馆进行）。与其他文化课主要在封闭的教室和实验室进行，学生安静、专注地听课相比，体育课的教学环境是一个开放的、变化的空间。

（二）运动技能学习的重复性

运动技能需要长期反复练习才能掌握，运动技能的形成也遵循阶段性模式。运动技能的形成大致可分为分解动作练习阶段、连贯动作练习阶段、连贯动作独立完成阶段、连贯动作熟练自动化阶段。

（三）承受身心负荷的双重性

体育教育不仅要求学生在直接参与身体动作的同时，还伴随着大量的思维活动和各种情感体验。在此过程中，由于身体各器官直接参与活动，学生不仅承受一定的生理负荷，还承受一定的心理负荷（但主要是生理负荷），产生身心疲劳。

（四）人际关系的多边性

在体育教学过程中，师生、同学、小组之间的人际交往不仅十分频繁，但也有多种形式。人际交往在课堂教学中占有重要地位。这不仅体现了体育教学的人际交往特点，而且有利于培养学生的合作意识和人际交往能力，提高社会适应能力。

（五）综合教学效果

在体育教学中，明确体现了既锻炼身体、学习技能，又育人心灵的多重教育效果，包括“增长知识、综合教育”。具有强身健体、坚强意志、调节情绪、调节精神的功能。而其其他文化课程的教学主要体现在对学生智力、心理、道德品质的促进和提高。

七、特色体育旅游

概念构成：体育是一种复杂的社会文化现象，它以体力活动和智力活动为基本手段，依据人的生长发育、技能形成和功能提高的规律来实现目标。 、有目的、有组织的社会活动，促进全面发展，增强体质和运动能力，改善生活方式e 并提高生活质量。功能：

1．健康。 “强身健体”是体育运动的本质功能。体育运动以身体锻炼为基本表现形式。通过科学组合的体育锻炼，使各器官和系统受到一定量和强度的刺激，促进机体产生一系列适应性反应和形态结构、生理功能等的优化变化，从而增强体质，改善健康。

2.教育。教育功能是体育最基本的社会功能。就其作用的广度而言，它对人类社会的影响是体育的其他社会功能无法比拟的。因此，人们非常重视体育的教育作用。扩展信息 1.热门运动。又称“社会体育”、“群众体育”。是社会广泛开展的、以娱乐身心为目的的体育活动的总称。增强体质，防治疾病，培养体育后备人才。 2.娱乐和体育。休闲体育是指在业余时间或在特定时间进行的以娱乐身心为目的的体育活动。它具有业余性、休闲性、娱乐性的特点。内容一般包括球类运动、活动游戏、旅游、棋类和民族传统体育活动等。

3.医疗运动。是指利用体育锻炼来治疗某些疾病和损伤，恢复和改善机体功能的医疗方法。

8.体育旅游消费者有哪些特点？

1.体育活动的背后蕴藏着商机。随着体育热潮的广泛蔓延，体育以其观赏性、竞技性、游戏性等特点，成为全人类的重要组成部分。最盛大的仪式之一，也是最受广泛认可的仪式埃德人类活动。由此产生的注意力经济和体育经济对企业发展或品牌价值升值产生深远影响。许多企业深刻认识到体育营销对于塑造品牌的魔力，同时也更加意识到体育活动背后蕴藏着无限商机。来头条

2.是一项具有较高公益性、公信力的体育活动。来头条

体育是人类共同的事业。赞助体育运动或进行其他形式的组合体育营销，其受众关注度、品牌渗透力和影响力是其他类型的广告无法达到的。沟通效果易于接受。观众的拒绝抵抗力相对较弱，商业性和功利性并不明显。同时，它可以激发个人情感依恋以及群体和光环效应。今日头条来线

3.体育营销传播范围广泛、针对性强。莱仙头

各大赛事现场，观众数量之多是其他赛事营销无法比拟的；活动现场直播，媒体受众更加广泛。体育本身就是一种世界语言，它打破信仰、文化、语言、种族等各种障碍，连接社会、企业和消费者之间的关系。因此，非常有利于企业与目标受众之间的沟通，快速提升品牌价值，快速推动品牌国际化发展和品牌国际化。增值。来边头条

9.中国体育旅游消费者特点

《北京市体育项目经营单位安全规定》是根据不同类型的体育项目经营单位和环境特点制定的。 ，对其可容纳的消费者数量有不同的规定。 《条例》第二十三条规定：营业区域内容纳的消费者人数不得超过最大入住人数。最大容量按下列规定计算： （一）人均滑雪、滑板运动面积不得少于20平方米；人均滑冰、轮滑运动面积不得少于5平方米； （二）人工游泳池人均游泳面积不得低于20平方米。小于2.

5平方米；天然游泳池人均游泳面积不得低于4平方米。

《北京市体育项目经营单位安全生产规定》体育场馆的人数不仅考虑到不同场馆、不同运动项目的特点，而且与国际标准接轨，对于控制体育赛事的消费者密度和维护sp的安全或其他场地。综合考虑了安全和维护业务单元的正常运转，制定了较为科学的规定。

除了对人均运动面积有具体规定外，条例第二十四条还规定：“接近最大容量或者人员相对聚集时，体育运营单位应当采取有效的控制和疏散措施，确保安全。”本条规定符合《条例》第二条规定。 23个紧密相连。场馆内人员过多时，体育项目运营单位应当启动应急救援预案。

体育项目运营单位无法控制运营场内人员的

<情节严重未及时采取相应措施导致发生事故的，体育项目运营单位及其相关责任人员应当承担法律责任性。安全生产监督管理部门依照《中华人民共和国安全生产法》的规定给予相应处罚。

。

十、体育旅游的基本特征经济

1.学校体育

学校体育是学校教育的重要组成部分，也是全民体育的基础。作为教育与体育的交叉和结合点，也是民族体育发展的战略重点。为了实现教育、养育和身体发展的总体目的

，不同层次的学校体育根据不同的教育阶段和年龄特征，通过体育课程的三种基本组织形式，课后体育训练和课外体育活动，围绕“增强体质”这一中心，全面实现学校体育的各个方面sk

任务。并与其他教育环节共同构成一个完整的教育过程，让学生在德、智、体、美等方面实现全面发展

。

现代学校体育教育不应只着眼于增强体质的短期效益，更应着眼于未来学生“享受”与“发展”的需求

，即注重生物、心理和社会等综合效应，为此，学校体育必须在充分注重体现现代体育主要特征的基础上，还必须拓宽社会渠道满足个人体育兴趣爱好，激发主体积极参与体育意识，注重体育锻炼的科学性，不断提高体育欣赏水平，为开展体育运动创造条件。国家运输和培育竞争力培养体育人才适应当代社会和青少年精神、文化生活日益增长的需要。

2.竞技体育

竞技体育又称竞技体育。它们立足于身体素质的全面发展，最大限度地发展体能和智力。

力量和运动能力，科学的训练和各种竞赛活动，旨在取得优异的运动成绩。竞技体育

随着现代奥林匹克运动会的推动，目前国际比赛项目已达50多个，并有相应的国际体育组织和个人体育协会。当前，随着竞技水平不断提高，为了应对日益激烈的赛场竞争，先进的科学训练方法和手段正在被广泛运用，探索人类运动的极限。

3.社交体育

社交体育，又称群众体育，是指以健身、娱乐、休闲、医疗、康复为目的的体育活动。

由于它主要吸引的是普通大众，活动范围覆盖整个社会甚至家庭，因此可以说是内容最广泛、表现形式最新、活动最有趣的活动。它是强度最大、参与人数最多的群众性体育活动。作为学校体育的延伸，它可以使人们继续体育事业。

体育运动由哪些部分组成？体育可以由三个主要部分组成：学校体育、竞技体育和社会体育。

体育运动（又称运动）的广义概念。体育运动是指以体育锻炼为基本手段，增强人们体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活，促进精神文明建设的有意识的、有组织的社会活动。

它是社会普遍文化的一部分，它的发展受到一定社会政治、经济的制约，为一定社会政治、经济服务。大多数体育运动都是在规则的要求下进行的，每一个运动员都会受到规则的约束。因此，体育对于培养人们良好的行为规范具有重要而积极的作用。

11.体育旅游消费者的特征包括

体育素养是指体育文化水平，是指一个人平时所养成的体育素养。体育素养以先天遗传素质为基础，通过后天环境和体育教育的影响而产生。它包括体育知识、体育意识、体育行为、体能水平、体育技能、体育素质、体育个性等方面的综合体育素质。和栽培。

1.体育知识 体育知识也是多方面的，包括体育理论知识、体育专业知识、体育基础知识、体育健身知识、体育安全知识等。 具体来说，是指了解人体身心发展规律和基本生理常识，了解身体的作用。能够进行有关人体生理和心理健康的活动，能够有计划、科学地安排体育锻炼，了解和掌握相关的体育人文知识，具备体育教学技能。具有对赛事的鉴赏和初步评价能力，了解重大体育赛事，了解体育运动的功能和价值。

2.运动意识所谓运动意识是人脑对运动和体育活动特有的态度控制系统。运动意识是相对稳定的，主要由态度状态和运动素质组成。想要有强烈的运动意识，你必须具有一定的体育科学知识、体育活动方法和技能；必须了解体育和体育活动的功效和作用，尤其是评价性认知；你必须对运动有很好的理解，并对运动活动有积极的情感体验；要有运动需求和运动行为倾向。通过形式多样的体育活动，我们可以建立适合自己的锻炼项目，形成自觉锻炼的习惯和终生的体育意识。

3.体育行为体育行为是人类有目的地、有意识地运用各种手段和方法来满足一定的运动需要的活动。它是一个比较宽泛的概念，即一切与体育有关的行为活动都可以称为体育行为。它不仅包括体育行为，还包括体育组织、管理、宣传、科研、教学、消费、观赏等方面的行为活动。产生与发展体育行为的发生不仅受到运动者内在生理、心理条件的制约，而且还受到外部环境，包括自然环境和社会文化环境的影响，表现出多种行为特征。有计划地参加体育健身活动；有良好的个人锻炼习惯；培养终身学习、运动和健康习惯，养成积极的体育行为。

4.体质水平 体质是一个人的素质。它是人体机体在遗传变异和后天性特征的基础上所表现出来的功能和形态上相对稳定的特征。体质水平是人体素质提高的标志。人的素质包括健康素质和运动素质。健康素质是运动素质的基础。健康素质是指具有健康的生理、心理和良好的社会适应能力以及不断提高的素质。自身的运动能力在这种身体状态下，使人具有从事各种体育锻炼的能力。

5.运动技能 运动技能包括运动技能和运动自我评价技能。学生在学习多种基本运动技能的基础上，熟悉练习和掌握两种以上健身运动的基本方法和技巧，能够科学锻炼，提高自身的运动能力，掌握常见的治疗方法。运动损伤。学生在广泛学习体育技能的基础上，了解一些常见的体育技能，并熟练掌握1至2个符合自身实际的实用的终身体育项目。

6.体育道德 体育道德是指学生在一定的体育道德基础上，在教育、教学活动和比赛中所表现出的稳定的心理特征和倾向。为了突出go的选角在体育道德方面，我们教师要引导学生自觉学习和遵守各项体育规则，在体育运动中服从裁判。学生了解的体育知识越多，体育意识就越强，体育技能就可能越高，对良好体育道德的追求也就越高。

7.体育人格 体育人格是指学生在体育活动中经常表现出的具有一定倾向的相对稳定的人格心理特征的总和。这就是一个人与其他人不同的地方。它有自己独特的体育行为、思想等精神面貌。在培养学生的体育人格时，应从以下几个方面入手：加强学生的思想道德教育；善于识别学生不同的体育个性；尊重、鼓励和支持学生不同的体育个性；讲究方法和方法；创造良好的体育生活个性氛围。