1.德国柯尼斯堡

Hofmann，E.T.A.，男，1776年1月24日出生于柯尼斯堡（加里宁格勒）的一个律师家庭，德国作家。

霍夫曼，E.T.A.，1792年至1795年在柯尼斯堡大学学习法律，并从事文学创作。毕业后，他在柏林担任法官。后来他因同情反普鲁士军官而受到惩罚，并被送往波兰。 1806年，法军占领华沙，霍夫曼被法国当局解除公职。 1808年至1813年在班贝格、莱比锡、德累斯顿等地作画、作曲，并担任乐队指挥和导师。在他的音乐评论中，他热情地赞扬了贝多芬和莫扎特，也赞扬了当时几乎被遗忘的巴赫。

2.德国柯尼斯堡大学

卢梭比康德早12年。

1.卢梭（1712—1778）是法国著名启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家。他出生出生于瑞士日内瓦的一个钟表匠家庭。他是18世纪法国大革命的思想先驱。启蒙运动最杰出的代表之一。

主要著作有《论人类不平等的起源和基础》、《论社会契约》、《爱弥儿》、《忏悔录》等。 [1]在哲学上，卢梭主张感觉是知识的来源并坚持“自然神论”的观点；他强调人性本善，信仰高于理性。在社会观方面，卢梭坚持社会契约论，主张建立资产阶级的“理性王国”；他主张自由平等，反对大私有制及其压迫；他提出“自然人权论”，反对独裁和暴政。在教育方面，他主张教育的目的是培养自然人；他反对伤害和蔑视中华民族的封建教育。要求提高儿童受教育状况；他主张改革教育内容和方法，使之符合儿童的天性，让他们身心自由发展，这反映了资产阶级和劳动人民从封建专制统治下解放出来的要求。

1778年7月2日逝世，享年66岁。

2．伊曼纽尔·康德（Immanuel Kant，全名伊曼纽尔·康德，1724年4月22日—1804年2月12日），出生于德国柯尼斯堡，毕业于德国古典哲学创始人、哲学家、作家，是最有影响力的思想家之一在西方。

康德有自己的思想体系，有很多著作。三部核心著作统称为“三大批判”，即“纯粹理性批判”、“实践理性批判”和“判断力批判”，其中“纯粹理性批判”标志着哲学批判的主要方向。研究从本体论到电子认识论，是西方哲学史上划时代的杰作。

3.德国柯尼斯堡号巡洋舰

包括已完工和未完工的航空母舰（包括其他舰艇改装）：齐柏林伯爵号、彼得·斯特拉号、塞德利茨号/魏泽号、欧洲号、波斯坦号/易北河号、迪格拉斯号（从法国缴获，轻型巡洋舰）、客船格奈森瑙号/杰德、天鹰座和雀鹰（均从意大利捕获）。

战列舰：俾斯麦号、提尔皮茨号（均为俾斯麦级）、兴登堡级战列舰H、J、K、L（在正式命名前建造并报废）、重型巡洋舰（包括装甲舰和战列巡洋舰）：沙恩霍斯特号和格奈森瑙号（沙恩霍斯特级）、O级战列巡洋舰、P级装甲舰（两级都没有完成，也没有正式命名）、希佩尔海军上将号、布赫号、欧根亲王号、塞德利茨号、 Lützow（希佩尔海军上将级，其中塞德利茨号被改造为航空母舰）。

轻型巡洋舰：恩登号、纽伦堡号、莱比锡级（莱比锡级）、柯尼斯堡级、卡尔斯鲁厄级、科隆级（柯尼斯堡级）、M级轻巡洋舰（尚未可用）（正式命名、建造和废除）驱逐舰：Z1-Z16（1934级）、Z23-Z30（1936级） ）

4.在德国柯尼斯堡大学教授教育学

1776年，康德在德国柯尼斯堡大学教授教育学，开始教授教育学。

伊曼纽尔·康德（Immanuel Kant，1724年4月22日—1804年2月12日），出生并逝世于德国柯尼斯堡，拉脱维亚裔德国哲学家、作家，德国古典哲学的创始人。他的学说深深影响了现代西方哲学，开辟了德国古典哲学、康德主义等许多学派。康德是启蒙运动最后一位主要哲学家，也是德国思想的代表人物。他调和了笛卡尔的理性主义和培根的经验主义，被认为是继苏格拉底、柏拉图和亚里士多德之后西方最有影响力的思想家之一。

5.德国柯尼斯堡属于俄罗斯飞地，加里宁格勒在二战后被并入苏联。它最初是德国的柯尼斯堡。那么，苏联是如何公开采用它的呢？这样做的法律依据是什么？这个地方给苏联和后来的俄罗斯带来了什么好处？带着这些问题，让我们简单回顾一下这段历史。

苏联解体30年来，俄罗斯作为继承国不断受到西方的围攻和挤压，日子过得并不好过。尤其是七年前霸气“光复”克里米亚之后，西方对俄罗斯的制裁更是提升到了最严厉的程度。不仅在经济上，而且在地缘政治上，俄罗斯的战略空间进一步被压缩。而俄罗斯的邻国也纷纷倒戈，愿意充当西方的棋子。

看看俄罗斯的周边。三个小就不用说了波罗的海国家对俄罗斯人从来没有好感。乌克兰东部局势动荡，南部高加索地区也始终不安宁。在这样的情况下，俄罗斯面对欧洲的唯一障碍就是白俄罗斯，而前一段时间白俄罗斯的政局一片混乱。俄罗斯确实是四面受敌。

面对西方压力，尤其是北约东扩，俄罗斯难道没有反击能力吗？当然不是，在欧洲，俄罗斯还有一个对付西方的战略支点，那就是加里宁格勒。作为俄罗斯的飞地，波罗的海南岸的加里宁格勒面积只有1.5万平方公​​里，还没有北京那么大。与世界上陆地面积最大的俄罗斯相比，它是一个小地方。

从地图上看，加里宁格勒距俄罗斯本土至少400公里，与波兰首都华沙的距离也差不多，以及德国首都柏林。换句话说，俄罗斯飞地被欧洲国家包围。然而，加里宁格勒却是俄罗斯插入欧洲心脏的一把利剑。没有它，西方就会对俄罗斯为所欲为，更加肆无忌惮。我们先来看看这个地方的历史。

早在13世纪中叶，由日耳曼人组成的条顿骑士团就征服了普鲁士部落，并将此地命名为柯尼斯堡。从那时起直到14世纪波兰-立陶宛-条顿战争期间，柯尼斯堡一直处于条顿骑士团的控制之下。 15世纪中叶，条顿骑士团被波兰击败。随着西普鲁士成为波兰王国的附庸，柯尼斯堡成为条顿骑士团的新首都。

1525年，霍亨索伦家族建立普鲁士公国，柯尼斯堡成为公国的首都和最大城市。经过不断发展，东部的柯尼斯堡、里加西部的但泽成为波罗的海的首都。三大著名港口。

17世纪初，普鲁士公国和柯尼斯堡处于勃兰登堡选帝侯的统治之下，勃兰登堡-普鲁士正式成立。三十年战争期间，勃兰登堡被瑞典占领。直到1660年，普鲁士才最终从波兰和瑞典手中获得独立。

1701 年 1 月 18 日，腓特烈一世在柯尼斯堡加冕为普鲁士国王。历史是如此有趣，1月18日注定成为德国人难忘的一天。 170年后的1871年1月18日，威廉一世前往巴黎凡尔赛宫加冕为德意志帝国皇帝，狠狠羞辱了法国人； 48年后，1919年1月18日，巴黎和会开幕。德国人再次遭到法国人的严重羞辱。

普鲁士公国升格为普鲁士王国，国王驻地我们搬到了柏林和波茨坦。原普鲁士公国成为普鲁士王国的一个省，柯尼斯堡仍为其首都。

18世纪七年战争期间，东普鲁士被俄罗斯帝国占领。 1758年，沙皇宣布将柯尼斯堡并入俄罗斯领土。在接下来的四年里，几位来自俄罗斯的州长负责柯尼斯堡。也许这一短暂的占领成为俄罗斯对柯尼斯堡拥有主权的历史基础。

在普鲁士王国的领导下，德国终于在1871年完成了统一，柯尼斯堡自然成为德意志帝国的一部分。随着19世纪末电气化铁路的兴起，柯尼斯堡进入了快速发展时期，特别是柏林-圣彼得堡铁路的建成。圣彼得堡铁路的开通，进一步推动了柯尼斯堡的业务发展。到 1900 年，柯尼斯堡已发展成为一座人口近 20 万的繁华城市0.

第一次世界大战中，德国战败投降。威廉二世皇帝甚至想保留普鲁士国王的头衔。由此可见普鲁士在德国人心中的地位。战后的巴黎和会上，盟军领导人巧妙地创建了“但泽走廊”，将柯尼斯堡所在的东普鲁士与德国本土分隔开来。从此，“两德”人民隔着波兰走廊长期对视。 20年来。

二战爆发后，德国当然收回了东普鲁士。此后，第三帝国二号人物戈林还亲自担任普鲁士总理，普鲁士在德国依然占据着重要地位。战争末期，柯尼斯堡不断遭到盟军轰炸。这座城市遭到严重破坏。大火燃烧了几天几夜。教堂、城堡和大学等建筑也未能幸免。 10月19日44日，随着苏联红军逼近东普鲁士，大批德军​​逃离柯尼斯堡。

1945年4月6日，苏联红军发动东普鲁士战役，经过激战占领此地。当年7月的波茨坦会议上，斯大林专门为苏联西部边界定下了基调，特别提出将柯尼斯堡所在的东普鲁士北部地区加入苏联。

柯尼斯堡的战略价值就在那里。美国和英国不可能看不到。为什么要把这块宝地让给苏联呢？如果按照苏联的逻辑，谁占领了柏林，谁就属于谁，那么德国就有太多的领土应该划给苏联了。柏林应该被苏联征服。主要原因是美英向苏联妥协。

经过一段时间二、苏联是击败德国的绝对主力。即使美英不同意，苏联也不会放弃柯尼斯堡。无论是当时的美国总统杜鲁门，还是新当选的英国首相艾德礼，他们都知道，他们面对的是强大的苏联领导人斯大林。

1946年，苏联更名为柯尼斯堡加里宁格勒。该市的德国人要么被驱逐到盟军占领区，要么被送往西伯利亚古拉格集中营。简而言之，他们都是德国人。别留下来了，苏联人对这种事情是有经验、熟悉的。很快，在这座传统的德国城市里，俄罗斯人取代了德国人，俄语取代了德国人，德国文化和一切德国元素都被消灭了。

现在看来，无论苏联将柯尼斯堡纳入其领土的依据是什么，都必须承认一件事，那就是斯大林的战略眼光确实是高超的。就像南千岛一号在远东的岛屿上，加里宁格勒成为斯大林留给苏联和后来的俄罗斯的丰富遗产。

二战后的世界形势复杂多变。在欧洲，加里宁格勒成为苏联侵入中欧腹地的一颗钉子，一石二鸟。

首先，这对德国人民的精神是一次沉重的打击。这个非常重要。与德国在两次世界大战中损失的近20万平方公里的土地相比，柯尼斯堡的土地实在算不了什么。但这是普鲁士龙兴的土地，也是德意志民族引以为豪的历史文化名城，其政治意义十分重要。

其次，在苏联时期，柯尼斯堡就像悬在波兰头上的一把利剑，时刻监视着中欧的一举一动。苏联解体后，柯尼斯堡夹在波兰和立陶宛之间，同时监视波兰和波罗的海三个国家。俄罗斯很清楚，这些国家一直都是反俄的，这种威慑作用可以阻止他们为所欲为。

第三，加里宁格勒也是俄罗斯对抗北约的王牌。无论北约如何东扩，也无论波兰与波罗的海三国如何合作，只要加里宁格勒还在俄罗斯手中，他们就必须掂量、掂量。毕竟俄罗斯波罗的海舰队和部署在加里宁格勒的战术导弹都不是吃素的。相关视频：俄罗斯继承的丰厚“遗产”，苏联拿走柯尼斯堡的依据是什么？

6.德国柯尼斯堡在哪里

加里宁格勒州。

它位于波兰北部和立陶宛西南部。

加里宁格勒在二战前是德国的领土，被称为柯尼斯堡。德国战败后，柯尼斯堡及周边地区被并入苏联根据《波茨坦协定》。 1946年，为纪念时任苏联最高苏维埃主席团主席米哈伊尔·加里宁，该市由柯尼斯堡更名为加里宁格勒，周边地区为加里宁格勒州。加里宁格勒虽然距离前苏联立陶宛共和国较近，但历史上并不属于立陶宛。

所以，当苏联解体时，俄罗斯作为前苏联的主要继承者，并没有让加里宁格勒与立陶宛一起独立，而是将其收回为自己的国家。不过，由于加里宁格勒与俄罗斯不陆路相连，并被立陶宛隔开。因此，它成为了俄罗斯之外的一块“飞地”。就像美国的阿拉斯加一样，它与美国大陆不相连，被加拿大隔开。

7.德国柯尼斯堡阶级

从杜威教育思想的发展来看，基本上可以是分为三个时期。

第一阶段是1884年至1894年，在密歇根大学和明尼苏达大学任教。研究生毕业后，杜威失业了一段时间，很快他就被密歇根大学聘为讲师。在那里任教期间，他深受哈佛大学教师威廉·詹姆斯（William James，1842-1910）的影响。他的想法突然发生了变化，他的兴奋从哲学转向了瞬息万变的现实世界。他开始对教育产生了浓厚而深厚的兴趣。持久的兴趣。 1885年，第一篇教育论文《教育与妇女健康》发表在《科学》十月号上。次年，他的第一本书《心理学》出版。他开始对保守、过时的教育寻求科学和哲学的答案，并终其一生孜孜不倦地努力。 71岁时，杜威在他的文章《从前到后》中描述了这一思想转变的过程。m 绝对主义到实验主义。”

值得一提的是，杜威在密歇根大学期间对教育的兴趣还有另一个因素。1886 年，杜威与爱丽丝·奇普曼 (Alice Chipman) 结婚。爱丽丝是哲学界的创始成员之一。她对社会和哲学有着浓厚的兴趣，她的活力、独立精神和对社会问题的浓厚兴趣对杜威的思想起到了智力刺激的作用，他们当时有三个孩子，希望孩子能够接受比自己丰富得多的教育他们的孩子后来成为了芝加哥实验学校的学生。有人问杜威是什么力量促使他从事教育哲学并创立并指导这所实验学校。他回答说：“主要是为了孩子们。”

第二阶段是1894年至1904年，是教育改革的实验阶段。1894年初，芝加哥大学校长威廉·哈珀聘杜威为校长。学校哲学、心理学和教育系的负责人。将教育纳入该部门是杜威接受该职位的决定性因素。当时的芝加哥是一座庞大而发达的城市，工业的快速发展引发了很多畸形的社会和教育问题。杜威在芝加哥期间（1894-1904）开始建立的哲学体系就是试图解决这些问题的蓝图。他的教学体系是他的哲学体系的边缘。他创立并领导了芝加哥大学实验学院。学校成立于1896年1月，正式命名为大学小学，后来更名为芝加哥大学实验学校。实验学校最初只招收小学生，1903年扩招至中学。为了表达对杜威领导学校的感谢，学校老师们实验学校将该校称为“杜威学校”。实验学院是芝加哥大学心理学系和教育系的一个实验室。其使命是“在实际情况中测试和展示理论工作的成果”。

芝加哥实验学校成立初期，杜威的教学思想大部分来自赫尔巴特的思想；从他的儿童中心和儿童兴趣为本的理论中，我们可以看出他受到了卢梭、佩斯特尔、洛齐和福禄贝尔的影响；夸美纽斯的影响可以从他关于儿童互相学习重要性的理论中看出。毫无疑问，在所有伟大的教育理论家中，杜威是最精通教育思想史的。尽管他大量借鉴了前人的教诲，但他也尖锐地批评了他们。他提出的系统基本上是他自己的。实验学校的课程设置和教学方法试图给予实践对他的实验理论的理论解释。该理论通常被认为是成功的，尤其是在其早期阶段。到杜威离开芝加哥时，学校已经存在了八年。

在芝加哥期间，杜威写下了许多重要的教育理论著作，如《我的教育信条》(1897)、《学校与社会》(1899)和《儿童与课程》(1902)。包括《教育伦理原则》（1910）在内的所有这些著作都与实验学校的工作方案、内容、过程和总结有关。这个实验一度引起美国乃至世界的关注，主要是通过杜威的著作，特别是《学校与社会》中详细描述的内容和思想。

第三阶段是1904年至1930年，退休并在哥伦比亚大学任教。由于对实验学校的管理和经费存在不同意见，杜威于1904年5月从芝加哥大学辞职，转学到哥伦比大学他在一所大学担任哲学教授，一直留到 1930 年退休。他在芝加哥大学哲学和心理学领域的同事都是实用主义者，他们在芝加哥学派工具主义的主要思想上进行了合作。与芝加哥大学的情况不同，哥伦比亚大学哲学系的成员在哲学观点上存在分歧，但他们营造的一种学术氛围，共同将哥伦比亚大学的教育科学推向了巅峰。 19世纪教育研究的制高点是德国柯尼斯堡大学，赫尔巴特曾在那里任教24年。 20世纪，哥伦比亚大学取代了它的位置，成为世界教育科学领域的领头羊。可以说，柯尼斯堡大学是19世纪的哥伦比亚大学，哥伦比亚大学是20世纪的柯尼斯堡大学。从1905年到1915年，杜威深入参与了VA引起了激烈的争议，并发表了许多重要的教育论文来阐述他对经验的看法。 《我们如何思考》（1910）因其对中小学教育实践的深刻影响而立即被认为是教育文学中的一部优秀作品。

第一次世界大战期间，除了一些论文外，他的两本教育著作尤其值得注意。其中一本是与女儿伊芙琳·杜威 (Evelyn Dewey) 合着的《明天的学校》(1915)。其中，理论论述是他自己撰写的，反映了当时新学校为适应孩子们的需要和兴趣而采用的各种方法。大部分是他女儿写的。另一本是《民主与教育》（1916），这是他多年来对教育哲学最完整的阐述。西方学者将此书与柏拉图的《乌托邦》、卢梭的《爱弥儿》并称为三部不朽的教育瑰宝。

杜威从哥伦比亚大学退休后1930年，他仍受聘为大学名誉教授，直至1939年。他继续写作，修订了《伦理学》和《我们如何思考》，并出版了一系列重要著作。与阿瑟·本特利合着的《知与知》（Knowing and Knowing，1949）是杜威的最新著作。后者是一部哲学著作。 《教育资源的利用》导论（1952）是杜威出版的最后一篇教育专着。他借写这篇导言的机会回顾了他半个多世纪以来与进步教育的关系，并密切关注其未来杜威于 1952 年 6 月 1 日在纽约市第五大道的公寓中去世。

8. 德国柯尼斯堡级轻型巡洋舰

美国 5 级巡洋舰奥马哈号是凤凰号的增强版级巡洋舰，战斗风格类似凤凰号，摩尔曼斯克号，简称毛玛哈，是5级钓鱼神器，也是非常适合新手的金币船，本质上来说，奥马哈再次崛起。奥马哈和毛马哈的满血值为26,800，在三艘T5巡洋舰中处于中间位置，比柯尼斯堡好，比古鹰差。但巨大的高铁核心区和脆弱的核心区保护相比凤凰号并无改善。整体的生存能力相比凤凰来说并没有太大的提升。奥马哈的主炮布局与毛马哈相同，与凤凰级类似。船头四门单开152，一门双开152，船尾一门双开152，两门单开152。

9.德国柯尼斯堡地图

1。埋藏在海底的加州金矿

公元1849年，美国加州发现金矿，掀起了淘金热。八年后，一群人准备带着自己用血汗换来的黄金回家。 1857年9月10日，这群人乘坐的“中美号”轮船遇到了猛烈的暴风雨。他们组成了自救队，妇女和儿童被送上救生艇。 423名淘金者连同他们的黄金一起被埋在海底。

那些幸存者已经无法确定沉船的位置，而这些黄金宝藏的下落也成了一个谜。一位名叫斯宾塞的寻宝专家花了15年的时间寻找“中国美国”。他确信自己已经找到了沉船的确切位置，并希望在两年内打捞出黄金。

2.亚马逊丛林中的“黄金之城”

远古时期，有一个印加帝国，首都的所有宫殿都装饰有大量的黄金和银。 16世纪初，西班牙人推翻了印加帝国。西班牙总司令皮萨罗听说，印加帝国所有的黄金都是从一个叫马诺阿的国家运来的，那里的金银财宝堆积如山。皮萨罗组织了一次前往位于亚马逊丛林深处的“黄金之城”的探险。然而，在这片原始森林里，每前进一步都意味着恐惧和死亡。随后，西班牙人、葡萄牙人、英国人、荷兰人和德国人听说了这座“金城”，纷纷涌向这里。其中，有一位名叫克萨达的西班牙人率领探险队前往“黄金城”。在付出惨重代价后，他终于发现了坎迪纳马加平原上的“黄金之城”，并发现了价值300万美元的宝藏。然而，祖母绿宝石只是“黄金之城”珍宝的一小部分。

3、缺失的“第八大奇迹”

18世纪初，为了追求奢华的生活，著名的普鲁士国王腓特烈一世建造了琥珀屋，他称之为“第八大奇迹”。世界奇迹。”琥珀屋面积约55平方米，全部由琥珀面板镶嵌而成。内部装饰面板也全部镶嵌银箔琥珀面板。很快，腓特烈为了取悦俄罗斯，我把琥珀屋作为礼物送给了彼得大帝。彼得大帝因病去世，继位的女皇扩建了琥珀屋。二战期间，德国军队中的一个法西斯组织将琥珀屋拆除并包装，运至柯尼斯堡。然而，从那以后就没有人见过琥珀屋了。

后来，一位德国年轻人说，他的父亲乔治·林格尔是一名纳粹军官，专门审问并执行了隐藏琥珀屋的命令。他生前还亲口告诉他，琥珀屋藏在一个叫斯坦丹的A级地下室里。这个信息又给人们打了一针兴奋剂，但揭开琥珀屋之谜仍然不容易。

4.神秘的“钱坑”宝藏

1795年10月，三名青少年前往距离加拿大仅3英里的橡树岛。他们发现了一大片面向大海的地方。红橡树林中突然出现了一片空地。一棵古老的橡树孤零零地矗立在地面的中间。树枝上仿佛挂着一辆古老的船车。正下方有一个浅坑，可能埋藏着海盗的宝藏。原来，橡树岛在 17 世纪是海盗出没的地方。有一个名叫威廉·基特的海盗。 1701年他在伦敦被处决。临终前，他做了一个交换：如果他能免死，就告诉他宝藏埋在哪里。但他被拒绝了。这就是基特的宝藏埋藏的地方吗？三个少年开始挖掘，但一无所获。挖宝者又进行了16次挖掘，但都以失败告终。

现在，加拿大人和美国人组成的财团正在对“钱坑”进行大规模挖掘。他们推测地下可能埋有数十亿美元。

5.洛奥德岛的海盗遗产

在澳大利亚，有一个小岛，名叫洛奥德。 “这座岛并不美丽，但却以宝藏闻名。”据说有数岛上藏的宝藏较少，周围的海底也布满了宝石。

1770年代，一位名叫威廉·菲比斯的男子偶然发现了一张洛奥德岛地图，上面标出了西班牙商船“黄金”号的沉没地点。 ，他欣喜若狂。原来，“黄金”号商船还有一个神秘的故事。那是从1650年代到1670年代。西班牙远征美洲，从印第安人手中掠夺了无数金银珠宝，然后满船回国。然而，海盗袭击了他们，掠走了大量财宝。海盗们将部分宝藏藏在罗奥德岛上，并绘制了一张藏宝图。从此，“隐金岛”的传说不胫而走，脍炙人口。

菲比斯带着藏宝图前往荒岛探查。终于，他发现了一簇精美的珊瑚，珊瑚里面是一个木箱，里面装满了奇珍异宝……一时间，众多真假“藏宝图”横空出世，充斥欧洲，不少人不惜重金购买，结果如何？许多人被埋在海底或惨死在荒岛上……海盗遗产已成为一个谜。

6、恐怖的亚利桑那州金矿

在美国亚利桑那州，有一片山区，名叫“迷信山”。在山里一个不为人知的地方，有一座被称为“失落的荷兰人”的金矿，吸引着无数探险家。

1840年底，一位名叫贝尔兰塔的探险家深入深山，发现了一座金矿，并做了标记。后来德国探险家瓦尔兹发现了这个金矿。 1891年，瓦茨因肺炎去世。在他去世之前，他画了一张金矿地图。 1931年，一位名叫露丝的男子通过各种途径获得了这张地图，于是他进入了“迷信山”山区。然而六个月后，有人在山区发现了他的头，头部中了两枪。 195年9日，山中又遇害三名探险家……

从此，探险家的身影、枪声、响尾蛇在亚利桑那金矿形成了恐怖的基调。

7.金银岛埋藏的秘密

苏格兰作家史蒂文森的小说《金银岛》讲述了一个脍炙人口的冒险故事，主要是关于海盗的。船长和他的帮派在荒岛上争夺宝藏。在尾声中，作者暗示荒岛上的某个地方还隐藏着大量的宝藏。 《金银岛》以太平洋上的可可岛为背景写成，该岛距离哥斯达黎加海岸300英里，曾是17世纪海盗的休息站。据说岛上至少埋藏着6件宝藏，其中最吸引人的就是秘鲁利马的宝藏。

1820 年，利马市仍然是西班牙殖民地。当秘鲁民族英雄玻利夫阿尔率军进攻利马，西班牙利马总督带着抢来的财宝，坐着“亲爱的玛丽”号帆船逃走了。在海上，船长利用自己的财富杀死了总督。船长把宝藏藏在可可岛的一个山洞里。此后，他一直没有找到合适的机会返回可可岛，直到1844年，船长去世，留下了一张藏宝图。 1978年，发生了一件让所有寻宝者震惊的事情。哥斯达黎加政府以保护生态环境为由关闭了可可岛。但这其中又隐藏着什么秘密呢？

8、地下陵墓中的宝藏

秘鲁政府近年来宣布，将对古印加王国首都遗址内的国王地下陵墓进行严格保护。它们将在严格的安全保护下由两名考古学家建造，并在这里进行挖掘。他们在找什么？

16世纪下半叶，一位西班牙人一位名叫古特尼茨的商人曾在这里探险。他在一位印第安部落首领的带领下，穿过错综复杂的地下迷宫，来到了这个地下洞穴。国王的坟墓。瞬间，商人就被黄金珠宝淹没了。陵墓里充满了稀有的珠宝。印第安酋长告诉古特尼茨，只要他帮助修建当地的公共工程，所有的黄金都属于他。 结果，古特尼茨回国成了富翁。

然而，古特尼茨之后的无数寻宝者却没有这样的运气，但总有人提供线索：当地的废墟下隐藏着更大的宝藏。这一理论的真实性给这座古墓蒙上了一层神秘的面纱，能否揭开这面纱还要靠考古学家的运气。

9、沉睡海底的“黄金舰队”

早在1702年，西班牙历史上著名的“黄金舰队”就在维戈被英国人击沉大西洋湾。 ，从而在历史上留下了伟大的遗产f 寻宝。到底有多少宝藏呢？据被俘的西班牙海军上将查孔估计：大约有4000-5000辆黄金和珠宝沉入海底。

英国人虽然多次冒险潜入大海，但只打捞到的战利品微乎其微。此后，附近海域出现了一批批的冒险家……

10、“圣何塞”号沉船中的宝藏

1708年5月28日，一艘西班牙大帆船圣何塞号从巴拿马起航，驶向西班牙领海。这艘船满载着金银和珠宝，估计价值至少10亿美元。当时的西班牙与英国、荷兰等国处于敌对状态。然而，“圣何塞”号的船长费德兹天真地认为自己不会遭遇敌舰。 “圣何塞”号安全航行了好几天，直到6月8日，当人们发现英国舰队在前方海域排成一列时，他们才发现大家都傻眼了。炮弹落在“圣何塞”号的甲板上，600多名船员和无数财宝沉入海底。经确定，沉没地点位于加勒比海约740英尺深，距离哥伦比亚海岸约16英里。

1983年，哥伦比亚政府宣布“圣何塞”号为哥伦比亚国家财产。估计哥伦比亚政府已经勘察了沉船位置，但打捞结果仍不得而知。