1. 《钓鱼岛之梦》

《钓鱼岛之梦》是一幅主题山水画。作者是中国著名画家洪超。这幅画是日本一些别有用心的政客上演“购钓鱼岛”闹剧时创作的。作品问世后，受到广大追随者的广泛传播。

此画色调刚强豪迈，气势磅礴浩瀚，情感丰富。 2012年12月2日，在保利秋季拍卖会上，前奥运冠军田亮以150万高价拍得画作《钓鱼岛之梦》。

2. 《田横五百进士》

这幅徐悲鸿于1930年根据《史记》创作的油画。内容是关于汉高祖刘邦欲征讨前齐国的故事。后裔田横下旨：如果田横前来投降，将被封为“田横”。王子。如果他不来，就会派兵消灭他和他的五百部下。

田横为了拯救五百人的生命，选择去见汉高祖，但最终却在洛阳不远的地方自杀了。他在遗嘱中命两名部下取了他的首级去见汉高祖。高祖以皇家礼安葬了田横，并任命随行的两人为校尉，但两人都自杀了。

汉高祖去招募田横五百人投降，结果五百人集体自杀，无人投降。这幅画表现了田横与大家告别的情景。

3. 《愚公移山》

愚公移山先生徐悲鸿曾画过三幅《愚公移山》，均创作于1940年左右抗战时期。当时，正值中国人民抗日的关键时刻。画家想给我们以生动的艺术语言表达了抗日人民的决心和毅力，激励人民为争取最后的胜利而奋斗。

1939年至1940年，应印度伟大诗人泰戈尔邀请，徐悲鸿赴印度举办宣传抗战画展。在此期间，他创作了许多写生油画，但最重要的成就是这幅《愚公移山》。

4. 《八马》

徐悲鸿画中的马，或跑，或跃，或嘶，或嘶。他们千姿百态，在人群中脱颖而出。而也正是因为徐悲鸿，他把国画创作带到了世界。他那令人惊叹的奔马画让全世界都看到了中国画之美

5。 《千里之外》《江山图》

以传统为基础，画面工整细致。广阔的r河流和起伏的山峦构成了一幅美妙的江南山水画卷，有渔村、野菜集市、水榭、茅草屋、水磨坊等。长桥等安静场景中穿插着钓鱼、划船、玩耍、赶集等动态场景。动与静的结合恰到好处。

本作对人物的刻画极其细腻、栩栩如生。轻轻一按笔，鸟儿就飞翔了。

以“古镇春风，民俗文化造福国家”为主题的首届单县民俗文化旅游节在龙王庙镇盛大开幕。据了解，首届单县民俗文化旅游节将于3月16日至3月25日举行，活动期间将举办民俗风情展示、广场舞表演等活动。其他具有浓郁地方特色的民间文化体育活动。民俗风情展包括民间工艺表演、民间手工艺、艺术字画、旅游推介、农耕文化等。在民俗工艺品展区，记者看到兔子、小鸡、玫瑰花等栩栩如生的剪纸形象。由14岁的蔡宇鑫制作并展示在参观者面前。为让游客及周边群众欣赏到以陈草庙村柳琴戏、龙王庙村豫剧为代表的地方戏曲，丰富文化活动，自3月13日起，举办了地方戏曲专场演出。丰富多彩的文化艺术活动展示单县独特的民俗风情，让游客享受单县乡村旅游的乐趣。据悉，为全面推进区域旅游示范区创建，单县充分探索、传承传统民俗文化。举办民俗文化旅游节，传承古老传统文化资源，提升乡村文化旅游品牌，擦亮单县“健康单县”。县城，善行天下”旅游名片，服务地方经济发展，搭建造福当地群众的重要平台。

由来活动：

孩子们国庆回来，交流了郊游的感受和经历，孩子们纷纷表示我们的国家真大，孩子们有强烈的了解祖国的愿望。

活动目标 提问环节 主题海报 区域游戏 相关内容 家庭合作 资源利用

1、培养幼儿情感和情绪热爱祖国，热爱作为中国人的骄傲。

2、认识中国是一个幅员辽阔、物产丰富、民族众多的国家。

3.认识和认识母亲河（长江、黄河）作为中华民族的摇篮。

4.要知道，古代我国劳动人民曾经创造过世界奇迹。

5.认识并理解四大发明。

1.中国的地图是什么样的？它是什么样子的？

2、56个民族服饰展、民族娃娃展。

3.阅兵图片和仪仗队图片。

4.举办长江、黄河图片展。

5.收集有关长城的信息。

6.收集四大发明的相关资料并布置展墙。

1.一面带有中国地图的拼图墙。

2、56个民族服饰展、民族娃娃展系统蒸发散。

3.三军阅兵图片及仪仗队图片。

4.举办长江、黄河图片展。

5.收集有关长城的信息。

6.收集四大发明的相关资料并布置展墙。

1.中国地图拼图。

2.制作彩绘民族娃娃宝宝。

3.画天安门。

4.歌舞表演，我最喜欢在天安门广场学唱国歌、画国旗。

5.修筑长城。

6.创作歌曲和舞蹈。

7.手工制作的长城。

8.实验活动。

9.纸品超市。

1.向家长介绍该网络的活动。

2、充分利用家长资源收集信息。

3.家家户户齐心协力带孩子们去参观天安门广场和长城。

4.请家长安排相关事宜以及适合孩子的环境。

5.老师、家长和孩子一起打造风格墙。

6. 让家长帮忙查找和提供信息。

1.观看视频和 CD。

2.从网上下载的照片。

3.利用家长郊游的机会，为孩子提供录音材料、照片、评论等。

4.活动区的活动。

5.充分利用周边社区的环境和资源。

6.参观纸箱厂并寻找各种类型的纸张。

活动网络图

主要活动： 1.认识中国地图 2. 56个民族

3.母亲河长江与祖国大地黄河 4.天安门广场

5.长城 6.国旗、国徽、国歌

7.四大发明 8.知识论文

活动一：认识中国地图

活动目标：

1．初步了解了莫大的浩瀚荷兰，地图板图形和公鸡的特征。

【2知道你是中国人，知道你祖国的名字。从小培养孩子对祖国的热爱。

活动形式：小组活动

活动准备：一张中国地图和几块中国地图拼图。

活动设计意图 师生互动 教育反思

1、了解中国地图，了解地图上的颜色代表什么。

1 让孩子认识并了解我们国家的幅员辽阔。这是一个幅员辽阔、资源丰富的国家。

1 让孩子观察中国地图，并问他们这张地图是哪个国家。

2. 地图上有什么？各种颜色分别代表什么？

3.孩子们观察地图更加仔细，大多数孩子已经初步掌握了颜色代表什么。

1.孩子们操作拼图寻找北京的位置和家乡n、培养他们对祖国、对家乡的热爱。

【2在拼图上找到祖国的金银岛台湾的位置。

让孩子们做练习，做拼图，找出北京和你家乡的位置。培养孩子对祖国、对家乡的热爱。

4.孩子们可以很快找到北京的位置，但其他孩子找到家乡的位置则较慢。

1 教师可以与幼儿互动，观察地图的形状和颜色。

2、孩子在老师的指导下学会有秩序地观察。

1.老师引导个别孩子寻找家乡的位置。

2活动过程中，孩子们互相配合，用语言和操作进行交流。

活动二：56个民族

活动目标：1、认识我国是一个多民族国家。

2、了解部分民族的主要风俗习惯c组。

活动形式：集体活动。

活动准备：装饰墙壁装饰品和五十六个民族的照片，参观中华民族园林。

活动设计意图 师生互动 教育反思

1、通过设计本次活动，让孩子们知道我国是一个多民族国家。

2、不同民族有不同的生活习惯和风俗习惯。

1.对话，请孩子们谈谈参观后的经历。

2、我们知道，我国是一个多民族国家，有56个民族。

3.对话：你了解哪些少数民族及其风俗习惯？

4.你是哪国人？这个民族有哪些风俗习惯能够激发孩子们热爱家乡呢？

5.手工制作和彩绘的民族娃娃。

6. 孩子们可以利用这个活动来描述他们出去参观后的所见所闻。

7.通过这次活动，我们加深了对自己民族的了解和热爱。

8.孩子们通过制作带有绘画的民族娃娃，了解到我国是一个多民族国家。

1.在这次活动中，老师和孩子们更加了解了我国五十六个民族的不同生活习惯和风俗习惯。同时，通过这次活动，激发了孩子们热爱家乡的热情。情感。

2、本次活动中，老师与孩子们互动制作民族娃娃。不足的是孩子们对一些少数民族的风俗习惯了解不够。

活动三：母亲河、长江、黄河

活动目标：

1了解长江、黄河，了解长江、黄河的发源地。

活动三：母亲河、长江、黄河

活动目标：1个了解长江、黄河，了解长江、黄河的发源地。

2.初步了解长江、黄河与中华民族发展的关系，激发孩子们对母亲河的热爱。

活动形式：观看视频、对话。

活动准备：光盘（长江、黄河三峡等图片）

活动设计意图师生互动教育反思

了解了解中国河流的两种著名方法。

了解长江、黄河的发源地。

了解长江、黄河与国家发展的关系，谈谈治理母亲河后的变化。

通过观看视频，孩子们可以初步了解长江、黄河的雄伟与壮丽。

1. 幼儿观察图片，并要求他们讲述相关故事。

2、通过观察图片，孩子们可以知道哪是长江，哪是黄河，哪是三峡电站，哪是壶口瀑布。

3.孩子们看得很仔细，还不时互相交流。

2.识别长江和黄河的图片。

1.师生们共同探讨长江、黄河与中华民族的关系，启发孩子们热爱母亲河，探究长江、黄河治理后会给人民带来的好处。

2、孩子们渴望更多地了解母亲河治理后的情况。

老师可以在孩子观看视频的同时向他们介绍要点。

孩子们对这项活动非常感兴趣，渴望更多地了解黄河、长江电子河。

通过师生互动，孩子们的环保意识得到了加强。

通过这次活动，孩子们激发了对母亲河的热爱。

活动四：天安门广场

活动目标

1.要知道天安门广场是世界上最大的广场

2。知道天安门广场是中华人民共和国的象征

3.儿童爱国主义教育

活动形式：集体活动

活动准备：孩子们参观天安门、天安门照片、图片、阅兵图片及视频

活动设计意图师生互动教育反思

请幼儿讲述参观天安门广场的经历，了解天安门广场的重要意义天安门广场的目的。

主要目的是让孩子们了解天安门是中华民族的象征。

让孩子描述并画出天安门城楼的外观维尔。

1、对话：孩子们介绍参观后的经历。

2、观看视频，让孩子知道天安门广场是举行重大活动的地方，每天都会从这里升起国旗。

1.孩子们参观天安门广场时，仔细地看着天安门广场，并要求老师给他们拍照。

2.了解和认识天安门广场是世界上最大的广场，了解相关建筑（人民英雄纪念碑、人民大会堂、历史博物馆）

3、孩子们对人民的理解人民英雄纪念碑渴望更多的理解。

4.能简要描述天安门城楼的外观

5.画天安门城楼。

6.孩子们基本上都能描述出天安门广场的面貌。

通过有组织的活动，孩子们在每周一升旗的时候就有了作为中国人的神圣自豪感。

教师可以重点介绍天安门广场。小孩子都知道天安门广场是世界上最大的广场。重点指导孩子画天安门广场。天安门广场的顶部是金色的琉璃瓦，有红色的城墙，城墙上有五个城门。

活动五：长城

活动目标

1.要知道，长城是古代我国劳动人民创造的世界奇迹，是举世闻名的纪念碑。

2.知道古代劳动人民为什么修筑长城。

活动形式：小组活动

活动准备：图片、书籍、故事、录音带，幼儿自备相关材料。

活动设计意图 师生互动 教育反思

让孩子观察并说出你所知道的长城。

了解长城的前世今生，同时让孩子记住这是古代劳动人民创造的奇迹。

了解长城是世界上非常著名的建筑。

1.孩子们通过观察图片来了解长城。

1.孩子们讨论有关长城的事情。

2.老师介绍长城的由来和故事。

3.质疑为何说长城是我国古代劳动人民创造的奇迹。有的孩子说：长城为什么这么长？孩子说：“我想看看和图片有什么不同。1.知道长城是世界著名的纪念碑。

2.利用活动区的活动搭建长城。”画长城，画长城。

3、孩子们用不同的积木搭建自己心中的长城，孩子们积极参与讨论，气氛活跃。

老师重点引导孩子们了解长城。重点引导孩子了解长城的起点和总长度。

孩子们在活动中对长城所经过地点的名称了解不够。这主要是由于孩子缺乏相关知识储备。 1.重点引导幼儿在活动区内搭建长城。

活动六：国旗国徽国歌

活动目标

1.通过活动了解国旗、国徽、国歌及相关活动。

2．通过观察图片了解国旗、国徽及其他相关活动。国歌是祖国的象征，激发孩子们的爱国情感。

活动形式：对话活动

活动设计师对幼儿互动教育的思考

1.认识国徽、国旗，认识国歌歌词。

2.让孩子了解国旗、国徽、国歌的相关知识。

3.培养孩子热爱祖国的情感和情感。

1.展示国徽、国旗，奏国歌。

2、引导孩子认识国旗。老师展示各种国旗，让孩子们选择中国国旗。并请孩子们说说国旗为什么是红色的，五颗黄色的星星代表什么？

3.你在哪里见过国旗？您在哪个节日看到最多的旗帜？为什么？要知道，国旗是一个国家的象征。

4.引导幼儿认识国徽，通过观察实物和图片了解国徽的外观特征，知道其上的符号代表什么。我们知道，国徽代表着我们伟大祖国的尊严。

5.听国歌让孩子们谈谈他们何时听到这首歌。这首歌代表什么？通过听歌曲激发孩子的爱国情感。

6.组织幼儿听国歌，并讲解听国歌的要求。

拓展活动，我为自己是中国人而自豪。

7.准确识别国徽、国旗、国歌的音乐。

有的孩子说，每当国旗升起时，他们就应该站直。林尚悦说他应该挺起胸膛。赵子玉表示，听到国歌，他感到非常自豪。

孩子们说，国徽是我们国家的象征，还有的孩子说，周围的齿轮和麦穗代表劳动和农民。

1.孩子们对这项活动非常感兴趣。

2、师幼互动，让孩子了解国歌的含义。

3.T通过这次活动，孩子们更好地了解了关于我们祖国的知识，同时也进一步激发了孩子们热爱祖国的情感和情感，以及作为一个中国人的自豪感。

4、缺少的是，有的孩子在表达语言时，语言表现平平。

活动七：四大发明

活动目标

1.知道我国有四大著名发明；了解四大发明的起源。

2.让孩子知道他们为自己是中国人而自豪。

活动形式：小组活动

活动准备：图片、录音带、火柴、圆规、各种纸张

活动设计意图：教师之间的互动教育与反思和孩子们

让孩子们知道我们的国家有着悠久的历史文化。

让孩子了解四大发明的由来。

1. 听音频水龙头并了解四大发明的起源。

1.分别了解火药、印刷术、指南针和造纸术。

2、儿子对造纸术的起源比较感兴趣。

3.火药可以用来制造鞭炮和发射火箭。

4、王福英说：古代的书籍就是这样印刷的。那个时候的人真的很聪明。

5.有的孩子说，古代发明的指南针现在就在我戴的手表上。

孩子们讨论四大发明对人类的巨大影响。

老师鼓励孩子从小热爱探索和科学，长大后发明更多对人类有用的东西。老师和孩子互动时，也会有不同的看法和争论。

孩子们对这项活动的操作和探索欲望很高，听录音时也非常认真。

老师可以与孩子互动dren，参与讨论和操作，并进行相关实验。

通过这次活动，培养了孩子们的探索兴趣。它激发了孩子们热爱科学的欲望，尤其是孩子们对古人发明的造纸技术非常好奇，所以接下来的活动就延长了，让他们可以了解各种类型的纸。

活动八：了解纸张

活动目标：了解各类纸张，了解纸张的特性；简要了解纸张的用途，并知道如何节约纸张。

活动形式：小组操作实验活动

活动准备：各种试卷、水盆

活动设计意图师生互动教育反思

1、动手实验操作，了解各类纸张的特性，了解纸张的特性。

1.请孩子们说说操作感知后的结果。 （有的薄，有的厚，有的光滑，有的粗糙，有的软，有的硬，有的有色，有的有弹性等）

【1.了解各种材料的特性试卷不同（吸水实验）

3.请孩子们告诉他们发现了什么？ （哪种纸吸水快，哪种纸吸水慢，哪种纸不吸水）孩子们对实验活动很感兴趣。

王一辰说：锡纸防潮，所以用它来包香烟。

有的孩子说：我们用的餐巾纸、卫生纸吸水很快。罗纹纸可以减少碰撞和挤压。纸有蜡纸就不怕水。

孩子们说：“防水纸可以用来做纸杯，复写纸可以用来印字，还有颜色纸可以用来装饰和美化班级环境。” 1 老师与孩子们讨论纸的用途，并鼓励孩子们一起讨论不同的答案。

2. 让孩子们找出哪里有纸家里或者幼儿园都需要纸张，要节约纸张。

老师检查孩子们的实验操作，鼓励孩子们在实际操作中积极参与、积极讨论，实验过程中发现的问题可以和孩子们讨论通过这次活动，孩子们对不同种类的纸张有了更多的了解，并能说出它们的用途，也培养了孩子们节约用纸的好习惯，缺少的是对特种纸用途的透彻了解。< /p>

思维接力棒：孩子们对我来说我们对祖国的线上活动非常感兴趣，参与意识很强。孩子与孩子之间的互动非常好。孩子们探索欲望很高，因此延长了以下活动，如：我爱首都北京。环保小卫士。指南针真是太能干了。 .

小班艺术活动：蚂蚁搬豆子 金小云对龙海市华侨幼儿园的设计意图：小班的孩子天真无邪。他们可以和娃娃自言自语，对花草低语。在他们眼里，一切都是有生命的，喜欢通过动作和语言与他们交流，动物更是深受孩子们的喜爱。这几天，我发现孩子们上完厕所或者洗手后喜欢聚集在台阶下看蚂蚁。他们对蚂蚁产生了浓厚的兴趣。他们每天“拜访”蚂蚁，甚至一起讨论蚂蚁。这一发现表明，儿童对蚂蚁产生了兴趣，并渴望探索蚂蚁的世界。带着这个良好的动机，我开始收集资料，组织孩子们对蚂蚁的外观特征有更清晰的认识，让孩子们学会简单地画蚂蚁的形象。这样会进一步培养孩子观察和绘画的能力，培养孩子关心身边事物、物体和动物的情感。活动目标： 1、了解蚂蚁的基本外观特征，学会画简单的动态。 2、提高孩子的观察能力，培养孩子对绘画活动的兴趣。活动准备：视频资料、操作教具、油画棒、演示用大白皮书；每个人都有一张白纸和一支勾勒笔，可以在黑板上画一颗大蚕豆。活动流程：（1）故事介绍一天，天气晴朗，小朋友们正在玩《丁丁蚂蚁》。愿意出去玩。刚走出山洞，丁丁突然发现洞口不远处有一粒香豆。丁丁高兴地想：这豆子一定很好吃吧。如果我们能把它带回山洞一起吃那就太好了！丁丁左右用力地推，可小蚂蚁丁丁太小了，他推不动黄豆。 “怎么办？如果不能把它搬回山洞就可惜了！” “是的！”突然，丁丁高兴地跳了起来。他想出了一个好主意，赶紧回洞里叫了几个好人来。朋友们，大家一起努力，“一、二、三！”最后，好朋友们把大豆带回了山洞，大家一起愉快地吃了一顿饭。 （二）观看视频（两次） 1.带着问题欣赏：老师会播放这个故事。你想看吗？小朋友们要注意观察小蚂蚁长什么样子？ 2、第二次看的时候，定格画面，观察小蚂蚁：它们做什么？小蚂蚁长什么样？它由哪些部分组成？ （幼儿回答）师生分享总结：小蚂蚁由头、胸、腹组成。头上有一对触角，一双眼睛和一张嘴，身上有六条腿。 （三）绘画方法演示 1.展示操作教具并演示动态 2.绘画方法演示（操作时直接将教具粘贴在黑板上，同时在大白纸上演示。）（4）儿童绘画 1.鼓励孩子大胆绘画。 2.鼓鼓励孩子添加自己喜欢的场景的图片，丰富画面。 （5）延伸活动：歌曲表演《蚂蚁搬豆子》的课后反思：本班的孩子自从学习了《蚂蚁搬豆子》这首歌后，突然对蚂蚁产生了兴趣。一有机会，他们就会聚集在台阶、角落旁观察、讨论。蚂蚁。这《纲要》指出：“儿童在与周围环境相互作用的活动中主动学习、发展”。教师除了为幼儿提供活动和表现的机会和条件外，还要善于发现幼儿生活和活动的兴趣点。兴趣是学习的动力和保证。我从孩子的兴趣出发，选择了这个活动内容。幼儿园教育虽然分为语言、社会、艺术、健康、科学五个主要领域，但教育与教学也是一个整体的关系，各个领域相互关联、相互渗透。在这次活动开始时，我让孩子们观看了视频《蚂蚁搬豆子》。全班的孩子们都唱得津津有味。生动的画面让孩子们充分感受到快乐的情绪，充满兴趣。由于小班的孩子活泼好动，容易分心，传统的灌输方式培训方式枯燥、无趣、低效。我制作了皮影“蚂蚁”，通过操纵各种力度，再次充分调动了孩子们的积极性，活跃了课堂气氛。整个教学过程是在孩子们的欣赏和老师的示范中度过的。孩子们在积极、轻松、快乐的状态中交流、学习技能、体验成功。考虑到小班的孩子注意力不宜集中太久，观察视觉传达和操作皮影的过程显得有些仓促。如果邀请更多的孩子参与，相信孩子们的观察会更全面、更容易理解。将会更加深刻。

规范办学行为，首先要坚定不移落实“立德树人”根本任务。这是一般的其出发点和基础是“五育并举”。学校要适应新时代需要，从“五育”抓起，精准发力，精心实施，精心构建课程教育体系，使实施“五育”规范成为学校的鲜明特色。育人新时代。

1.德育滋养根本

国无德不兴，人无德不立。道德是一个人的内在修养，它决定人生的价值和志向。教育的根本任务是培养人的道德品质，必须把德育放在首位，引导人以高尚的道德品质走向成人。按照德育放在首位、培育和践行社会主义核心价值观的《基本规范》要求，贯彻落实德育工作方针，我校德育工作教育工作主要围绕“党性、品格、习惯”三项内容：一是以党性教育增强爱国爱党精神。习近平总书记在党的十九大报告中对“培养担当民族复兴大任的时代新人”提出新要求。中国特色社会主义教育必须为党、为国家育人。学校德育必须把党性教育放在首位，以党史教育为契机，践行社会主义核心价值观，通过党员导师、文化阵地、情景体验等方式讲好党史，达到用人用人的效果。历史可以增进信任、树立道德。二是品格教育，培养和培养爱家爱人的品质。品格是一个人素质的源泉。没有栽培没有良好的品格，就不可能有成功的教育。学校要把品格教育与弘扬传统文化、营造良好家风、培养健康心态结合起来。通过多方努力的融合，可以培养孩子向上、善良、美好的品格。三是用习惯教育为成年人成才打下良好基础。教育是培养习惯，习惯是成长的惯性力。寿光市圣城小学把习惯养成和礼仪教育作为重要课程。开办慈善圣贤学堂、诵读中华经典、邀请名师讲学等活动，孩子们受益匪浅。

2.智力教育与野心

爱因斯坦说过：“当一个人忘记了课堂上学到的一切时，剩下的就是教育。” “剩下的就是教育。”什么是 ”？”应该是识字和能力。学校的智育在于培育智力，核心在于培养和发展学生的素质或能力。 《基本标准》要求提高智育水平，对学生的学术素质、创新能力、因材施教等都有具体要求。我校智育工作从三个方面开展：一是理念由“教本”转向“学本”。学生是学习的主人，课堂教学必须“以学为本”。学校改变了传统的教学方式，通过全员参与和深化“以学为主的课堂”教学改革，让学生真正站在了课堂的中心，极大地提高了学生的学习主动性，增强了学生的学习主动性。自主性、合作性和探究能力。二是教育转型从分数到识字的离子方法。新时代的教育要避免应试教育过于注重分数的弊端，更加注重培养学生的素养和能力，通过各学科的综合阅读和素养评价，真正提高学生的综合素养。三是从片面重视转向全面发展。学校管理者、教师、家长应摒弃片面注重学业成绩的观念，因为智育的发展路径不仅仅是课堂、考试、升学率，更涉及学生观察力、注意力的全面发展。 、思维、分析、实践能力。学校要通过统筹规划、课堂内外融合、校内外融合、家校合作，真正培养学生全面发展的能力。精益教育。

3.体育与保健

体育是素质教育不可缺少的重要组成部分。我校体育工作按照《基本规范》中加强体育锻炼的具体要求，把学生身心健康放在第一位，培养学生主动体育锻炼习惯，提高学生身体健康素质。一是打造特色体育教学模式。结合“学本课堂”教学改革，学校体育教师团队在教学中注重小组展示、小组评价，激发了学生的团队精神。在提高身体素质的同时，他们的合作能力也得到了提高。二是为体育社团开设特色课程。依托延伸服务和大班际平台，以社团活动为切入点，打破年级界限，机关组建和开展自主选择的体育俱乐部，让每个学生都能找到自己喜欢的运动项目，培养学生的体育特长和兴趣。三是打造有特色的校园体育活动。体育课既要贯彻国家课程，又要结合实际创新校本特色。比如，在课间活动中，学校以中华传统美德教育为主题，创造性地改革了课间活动，编制了自己的《圣人功》，还增加了跳绳、踢毽子等特色活动。 ，充分激发了学生主动锻炼的兴趣，受到老师、学生和家长的广泛欢迎。

4.美育滋养精神

美育要培养学生感受美、欣赏美、创造美的能力。 《基本标准》要求加强审美教育包括艺术课程的开设、校园艺术表演和艺术技能的获得。我校美育工作将通过学科渗透、主题活动、体验环境来开展。一是在学科教育中开展美育。学校进行美育最直接的方式是通过各类学科的教学，如美术课、音乐课等。由于学科中含有大量的美育内容，使学生能够获得一定的艺术知识和技能，受到影响。艺术美感，培养审美能力。得到开发。二是将美育渗透到主题活动中。通过艺术表演、比赛、艺术节、美术作品、书画展览等，让学生在丰富多彩的活动中发挥个性，组织学生走向自然、走向社会，欣赏和认识美丽的事物。ngs，丰富学生的精神世界。三是体验校园文化美育。学校深刻认识校园环境对学生的影响和影响，建设和美化校园环境，充分发挥其潜在的美育功能。

5.劳动教育培养人才

劳动教育是发挥劳动的教育功能，教育学生热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。劳动教育思想性鲜明、社会性突出、实践性明显。按照《基本规范》对加强劳动教育的要求，我校劳动教育主要围绕“课程融合、拓展载体、家校共育”三项内容：一是重构融合，打造师生融合。劳动教育教学新课堂。探索实验室有机融合或教育等学科课程，梳理分析学科核心内容和教学方法，寻找可行切入点，构建新时代劳动教育课程体系，建立符合各自特点的劳动教育清单，结合教育目标并连接内容。二是升级赋能，拓展劳动实践新载体。注重实用性，拓展校内校外劳务基地。学校以班级劳动岗位、校内实践园、劳动周为重点，不断整合校外社会资源，建设学生劳动实践基地。开展主题实践、劳动体验日等活动，让学生走向社会。三是家校合作，巩固劳动教育新天地。家校合作是劳动教育取得实效的关键。通过做家务、做饭、手工和其他家务劳动，抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，充分发挥家庭在劳动教育中的基础作用。

说起经典的微笑，笔者立刻想到了拉斐尔的代表作之一《戴面纱的女孩》。拉斐尔是意大利文艺复兴盛期最杰出的艺术家之一。据说，他的画作汲取了达·芬奇和米开朗基罗等前辈大师的艺术成就，创造了自己的艺术风格。拉斐尔研究了达芬奇的《蒙娜丽莎》，创作了这幅经典画作。接下来笔者就简单谈谈这幅画的艺术成就。

“面纱女孩”也被称为唐娜·维拉塔。据说这幅肖像油画是最接近拉斐尔理想女性形象的。拉斐尔以其对女性的独特见解将他的绘画发挥到了极致乐美。画中少女身着银白色镶金边纱裙，头戴米色头纱。她面容安静，浅浅的微笑，皮肤白皙，右手自然地按在胸前。整幅画非常自然、柔和，画工细腻。看着画中的女孩，你会情不自禁地想捕捉她的心跳、呼吸和思绪。画中的她是那么的神秘、优雅。可以说，这幅画是继《蒙娜丽莎的微笑》之后最令人向往的微笑之一。

感谢拉斐尔留下如此经典的画作。该画目前收藏于佛罗伦萨艺术博物馆。如果有机会去意大利旅游，记得去看《戴面纱的女孩》。作者也期待您不一样的分享。

这样记：

图片描述+构成抽象名词->所描绘的事物->图片图片

n。图片;画ings（图片的复数）；电影院

v.绘画;想像力;用图片表示（图片的第三人称单数） 人们为什么画画？

人们为什么画画？画？

图片让这本书变得生动起来。

这些图片让这本书变得生动起来。

您有旅行的照片吗？

您有旅行的照片吗？

您有旅行的照片吗？

您有旅行的照片吗？

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你有旅行的照片吗？

电视画面显示了北极的状况。

电视画面显示了北极的状况。

我已经以灰度打印了图片。

我已经以灰度打印了图片。

丝绸之路欧亚国际艺术节是2015年由中俄两国举办的国际艺术活动，由圣彼得堡政府青年政策和社会组织关系委员会、圣彼得堡市政府青年政策和社会组织关系委员会、圣彼得堡市政府青年政策和社会组织关系委员会联合主办。政府文化委员会，圣佩特埃斯堡政府教育委员会、圣彼得堡音乐家和作曲家协会、俄罗斯国立赫尔岑师范大学，吸引了中国、俄罗斯、蒙古、塔吉克斯坦和部分斯里兰卡以及欧盟国家的艺术家参加，重点是音乐会演出、国际音乐比赛、华人交流活动、大型海外创意活动、国际艺术展览等。届时将邀请中国、俄罗斯等欧亚国家主流媒体。参与目的是重走艺术丝绸之路，弘扬丝绸之路沿线国家文化，促进欧亚艺术共同繁荣，同时发现和培养来自世界各地的优秀艺术工作者、学者和学生。俄罗斯、独联体国家和外国。

以“艺术盛会、人民节日”为宗旨的第七届湖南艺术节将在益阳、长沙、湘三地举办2021 年 10 月至 11 月期间晒黑。

演出话剧《潇湘夜雨》

本届艺术节突出“中国梦”时代主题，旨在记录新时代、书写新时代、唱响新时代新时代，着力展示全世界。三年来全省文化艺术事业发展取得新成就，力争推出具有时代风范、湖湘特色的优秀作品，助力中华优秀传统文化传承发展，凝聚强大精神力量为湖南实施“三高四新”战略提供动力。

话剧《五十银元》演出

今年艺术节首次在益阳设立重要场馆。湖南省委宣传部、湖南省文化和旅游厅主办。益阳市文化旅游局主办o、电影体育局，举办专业舞美活动和群众文化活动。

本届艺术节分为开幕式板块、专业舞台艺术活动板块（新增大型舞台剧演出、新增小型歌剧演出、经典歌剧剧目复兴）、群众文化活动板块、全省共设有美术、书法、摄影展、闭幕式及颁奖之夜五个板块。

话剧《欢乐脉搏案》演出

其中，专业舞美活动分为传统经典戏曲剧目复兴和新短剧表演，将于10月18日19时30分举行。启动仪式在益阳大剧院举行，随后在益阳大剧院和清溪剧场进行了演出评比。活动持续至10月28日； 11月15日至24日举办群众性文化活动。