太多了。避免麻烦是不可能的。毕竟国家和地区太多了。说一下纬度吧，剩下的大家可以自行了解。
“东南亚”作为一个整体地理区域，在自然地理条件、历史和经济发展等方面有许多共性。本节从连接两大洲、两大洋的地理位置、山水相连的中南半岛、火山喷发的马来群岛、热带雨林、热带季风气候等方面描述了东南亚的自然状况；从热带经济作物、水稻生产、锡矿开采、石油开采等方面描述了东南亚的经济特征。

与欧亚大陆其他地区相比，“南亚”在自然地理和人文地理方面呈现出独特的区域特色。本节突出了紧密的联系和相互的自然因素与人文因素之间的影响。例如：南亚河流的流向受地形影响特别大，所以会和地形一起讨论；南亚的纬度和位置决定了南亚大部分地区属于热带，地形对气候特征的形成也有很大影响；南亚农业 受益于热带季风气候，特别是西南季风，对南亚农业产生重要影响。因此，教学中要特别注意引导学生掌握知识的内在联系，分析问题、解决问题。

“西亚”版块从陆地、空中、海洋三个空间维度，从古今两个时间段，充分阐释了西亚地理位置的重要性。在非常典型的干旱环境下，如何发展农业生产这是西亚人民面临的一个严重问题。经过长期探索和努力，西亚的灌溉农业在世界上独一无二，节水农业举世闻名。西亚石油资源丰富。在教学中，应强调西亚石油资源在世界上的特点、分布和地位，对世界经济的影响，以及这里的石油运往西欧、美国、日本的路线。本部分教材紧紧抓住人、地球、环境之间的内在联系。我们在教学中要注意这些联系，有利于学生掌握本节知识，开发智力，培养学生辩证唯物主义世界观。

“西欧”版块重点关注“地理位置和范围”、“经济实力雄厚”和“旅游业繁荣”三个方面。它凸显了人性西欧的本质特征。然而，在教学过程中，为了帮助分析这三方面的内容，必须涉及到一些自然知识。例如，在“乘船巡游峡湾，观赏午夜太阳”时，需要补充：什么是峡湾，峡湾的成因；极地昼夜等知识，教师必须精心设计，掌握知识的联系，掌握补充知识的尺度。这个地区面积虽小，但国家数量却不少。它是资本主义最早发展的地方，是当今世界经济技术最发达的地区之一。该地区的主要国家及其分布是了解该地区人文地理特征的基础。本地区各国经济发展和旅游业繁荣的概况和特点是值得关注的地方。教学中应理解和掌握的

《北极土地》之所以将“北极和南极地区”放在一节中，是因为北极和南极地区在地理位置和自然资源特征上非常相似。本部分的教学重点由两极地区的地理位置、自然环境、自然资源、资源和科学考察四个方面组成，教材在描述极地自然环境时，多处采用了比较的方法这样既可以清楚地显示北极和南极地区的相似之处，又可以区分极地之间的差异，注意课本上的因果关系，极地的自然景观与极地有着非常密切的关系。纬度位置。由于纬度位置高，获得的阳光和热量较少，气候寒冷，降水以冰雪为主。由于蒸发很弱，这些冰雪随着时间的推移，冰雪年复一年地堆积起来，形成了今天的冰雪世界。在南极洲，冰雪可以反射大部分太阳辐射；同时，由于地势较高，进一步降低了气温。气候寒冷，南极洲蕴藏着丰富的淡水资源，同时，煤炭、铁等矿产资源深埋在冰雪之下。这里保存完好的原始风貌吸引了众多科学家前来考察和探索。这部分内容也是思想教育的绝佳素材。